“夯实双高建设 共育数智人才分论坛成功召开”

新经济、新业态、新模式、新需求，急需培养大批智力人才。 5月29日下午，十一届新道教育年会高职分科会在北京隆重召开，来自政、行、企、校、研行业的教育者、科研人员、公司家齐聚一堂，会议围绕以压实双高建设为中心培养数智人才的主题，形成了数智经济时代、数智人才培养的新模式、新途径。

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北京市教委二级巡视员、职成处处长王东江出席并致辞。 王东江处长在致辞中表示，未来人才的培养将从以前传承下来的学科型向技术技能型，特别是高端技能型转变。 职业院校要确定类型教育的办学方向，从多年的学科型人才培养向校企合作、产教融合、联合育人的理念转变。 职业院校必须优质快速发展，校企合作，与联合办学者一起研究方案，必须增加课程量，改革质量评价体系。

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山西省财政税务专科学校校长、教育部高职高专经济类教育指导委员会财会专业委员会主任赵丽生做了以新经济新商科新会计为主题的演讲。 赵校长提出，在数字化、智能化的背景下，会计工作的工具、形式、平台发生了变化，但会计的目标和功能没有发生变化。 在新的职业教育专业目录背景下，会计专业建设必须遵循产业快速发展规律、职业教育规律、学生认识规律，创新办学模式、人才培养模式、教学团队、课程体系、教学组织形式，深化产教融合、校企合作。 最后，赵丽生校长从人才培养方案、核心课程标准、教材、教育资源以及实训平台等方面分享了云财会产教融合(高职)合作委员会三年的工作成果。

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新道科技新商科事业部计划总监张娜以科技能源的数智变革为主题进行了演讲。 张娜提倡数智经济时代，公司数智化驱动了数智人才的新需求，高校要创新商科教育模式、教学法模式、研究模式、学习模式和实践模式，以学生为中心服务新的商科人才，对产业新的商科人才提出新的诉求 张娜在演讲中，介绍了新科技以场景+技术+做法新理念构建的数智人才培养新逻辑、新思路、新课程体系。 她表示，希望借助朋友互联网，向高校开放越来越多的产业资源和技术，使高校在我国数智化产业生态中发挥社会服务、人才输出、区域供给的真实实力、真实作用。

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江西财经职业学院校长刘普文说&lsquo； 双高计划项目是以手把手全面推进职业教育创新快速发展为主题的演讲。 刘普文校长说，双高中的高水平要体现在高水平教师、优质教育能力教育水平、高评价标准、高质量学生等方面。 他提出，新时期推进职业教育改革，高校不怕困难，把握产业快速发展的规律，追求自身学校快速发展的道路，有自身特色的职业教育，要善于培养和转化高水平的科研成果，探索真正的职业教育快速发展的道路。 只有这样，职业教育才能走上新的道路，才能在真正的春天享受春天的气息。

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河南经贸职业学院副校长郭国侠做了以落实新版专业目录推进新商科专业升级为主题的演讲。 郭国侠副校长提出，新的专业目录实际掉落的是系统工程、内涵工程、硬核工程。 围绕新岗位对新知识、新技能的要求，多次进行数字化改造，突出商科专业知识化升级，深化产教融合、校企合作，共同制定人才培养方案，共建课程体系，共建实训基地，建设新的专业 郭国侠副校长在演讲中还分享了河南经贸职业学院对新版专业目录业务的落实情况，以及与新道科技在认证培训、教材、教师等方面的合作成果。

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浙江金融职业学院副校长郭福春做了主题演讲，主题是改革引领合作创新，聚焦质培优时代新的快速发展。 郭福春副校长从产业维度、经济视角和技术背景三个方面阐述了我国已经进入数智经济时代。 他认为，在数智经济时代，产业对人才的知识、能力和素养提出了更高的要求，需要具备数智化思维、技术和业务的复合型人才，高校必须在供给侧匹配产业诉求，经济快速发展才有坚实的人力资源保障。 郭福春副校长在演讲中介绍了浙江金融职业学院对产业的诉求，引进了典型的实务任务和业务流程，分享了人才培养顶层设计的成功经验。

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新道科技新道云教育服务事业部总经理何胜，做了以服务转型升级支持数智人才培养为主题的演讲。 何胜说，这十年来一直专注于教育，紧跟数智经济时代的步伐，推出了数智人才培养的新理念、新课程，在实践教育、专业共建、产业学院三种模式下与大学进行了深入的合作。 何胜在演讲中详细介绍了新技术的教育服务体系制度，从专业建设的基础支持，到专业建设的运营，产业资源的对接。 他表示，新道科技愿与越来越多的高校开展深入的产学合作，共同承担培养高质量、高技能数智能化人才的社会责任，共同支持我国产业升级。

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在论坛的最后，数智人才培养以及1+x·； 云财务教材的发布。 1 + x和混合； 云财务教材是为了提高教材的适用性，培养适应公司诉求的人才，加快教材改革和建设，高等教育出版社与新道科技和多所高校、产学研合作开发的教材，用于支持高校的智力人才培养。

2021年是十四五计划开始的一年，也是职业教育进入优质快速发展的关键一年。 新科技不忘人才培养初心，牢记教育事业使命，携手越来越多的高校，深化产学融合、校企合作，培养大批智力人才，升级服务产业，快速发展服务区域经济。