“委员观点PK高考改革”

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自主招生规模会扩大吗？ 文理不分科好吗？ 虽然高考改革在两会期间成为全国政协委员的热门话题，但他们对高考改革的现行方法和改革方向持有不同意见。

观点PK1 :自主招生规模会扩大吗？

pk背景:目前，除全国统一招生外，许多高校采用自主招生的方法，招收有特长、适合本校快速发展的考生。 一些大学团结起来，形成了许多自主招生联盟，通过高考前考试选拔考生，被称为“小高考”。 “小高考”是否增加了学生的负担？ 自主招生是取消、维持现状还是扩大？

正方:自主招生比例可增加到10%

华中师范大学党委书记马敏表示:“大胆地说，可以将自主招生比例扩大到学校招生计划的10%。”现行的自主招生制度应赋予学校自主权，学校重视，特别是优秀学生有一定的录取自主权，并在统一的高考制度下得到有益的补充

“据说自主招生发展到‘小高考’，给学生带来了负担，但在现阶段，大学没有其他选择适合自己学校的学生的手段，学生也无法选择适合自己学校的方法的情况下，自主招生对大学的快速发展起着重要的作用 因为现阶段应该继续推进，以便能够从招生计划的5%扩大到10%。 ”

马敏对自主招生有大胆的构想。 “在完善了学业水平测试、综合素质评价等制度后，今后的自主招生中可以不录取，将自主权交给学校。 要相信高中，高中要为自己负责。 那样的话，一点点的偏差也能招来。 而且，也必须赋予学生越来越多的选择权，不能设置学生报考多个学校的障碍。 ”

反方:不能把自主学生当作腐败的工具

“自主招生可以在一些大学试点，但不应该扩大规模。 ’全国政协委员、安徽大学党委书记黄德宽的态度已经确定。

黄德宽认为，自主招生是一个系统性的项目，在当前社会大环境下，如果社会腐败现象严重，自主招生就不易受到其干扰。 “不能把自主招募当作某些官员腐败的工具。 ’另一方面，黄德宽主张，现在一些大学联合起来形成自主招生联盟，但实际上对其他大学也不公平，对一些学生也是一种打击，比如农村学生可能没有资格参加。

观点PK2 :文理不分科

pk背景:文理不分科作为高考改革的方向提出后备受关注。 文理不分科减轻了学生的负担，还是学生学习增加了，负担加重了？ 学生文理不区分学校招生是利还是弊？

正方:无法进行“文科·理科扫盲”、“理科·文科扫盲”

一直关注基础教育的全国政协委员孙惠玲说，对一个学生来说，知识结构必须完善和丰富。 “现在的考试关系是，考试什么要学什么，不考试也不学习吗？ 因此，文理不分科的高考改革方向是正确的。 如果过早划分文科科目，有可能会产生“文科学生的理科盲”、“理科学生的文科盲”。 ”

反方:不分科不利于高校人才遴选

马敏则鲜明地反对文理不分科。 “不论文理，都不利于大学选择合适的人才。 ’以他所在的师范类院校为例，马敏认为学校招收的学生应该有一定的区别，这有助于根据考生的特长招生培养，最后带他们到合适的岗位，更好地教书。 因为不论文理，学生都不参加文科综合理科综合考试，所以大学对考生的特长不太了解，会给招生和以后的培养带来一定的问题。